Biestas begreb om subjektivering forstået som en ”tilstand af dialog” – undervisning, ansvar og demokrati

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
Artikelnummer8
BogserieKognition & Paedagogik
Vol/bind29
Udgave nummer114
Sider (fra-til)96-105
Antal sider10
ISSN0906-6225
StatusUdgivet - 2019

Citationsformater