Billedkunst og praksisfaglig erkendelse

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Artiklen reflekterer over hvilke former for praksisfaglighed, der arbejdes med i billedkunstfaget, samt hvordan den udvikler og udfolder sig. Det sker gennem eksempler på fagets praksis, som har betydning for ikke bare de produktive og receptive visuelle kompetencer men også for den erkendelse, dannelse og videngenerering, som finder sted i disse processer. Artiklens afsæt er en fagets egen autonomi, som også rækker ud over en mulig kontekstuel nytteværdi.
OriginalsprogDansk
Artikelnummer6
TidsskriftUnge Paedagoger
Vol/bind2020
Udgave nummer3
Sider (fra-til)46-52
Antal sider12
ISSN0106-5386
StatusUdgivet - 15 okt. 2020

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater