Bløde forandringstrin som indgangsdør til meningsfuld bevægelsesleg

Lars Dahl Pedersen fortæller ud fra sit forskningsprojekt om vigtigheden af, at vi som undervisere tør skabe et rum, hvor vi inviterer til leg, som deltagerne har lyst at sige ja til; og hvordan vi kan nedbryde grænsen mellem de legende, og dem der iagttager.