Abstract
Artiklen beskriver hvordan du som lærer kan tilrettelægge sprogudviklende fagundervisning for alle elever i klassen. Bromodellen skitseres som en tilgang der tager udgangspunkt i elevernes hverdagssprog og flersproglige resurser, og arbejder mod fagsproget.
| Originalsprog | Svensk |
|---|---|
| Tidsskrift | Lisetten |
| Vol/bind | 2021 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 14-15 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 1101-5128 |
| Status | Udgivet - 2021 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- andetsprog