Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik

Petra Klimaszyk

Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik

Læreruddannelsen - Roskilde

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

120 Downloads (Pure)

Originalsprog	Dansk
Titel	Tværsproglighed i læreruddannelsen 2 : Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen
Redaktører	Laila Kjærbæk, Line Møller Daugaard, Line Krogager Andersen
Antal sider	9
Forlag	Det nationale center for fremmedsprog
Publikationsdato	29 nov. 2023
Sider	117-127
Kapitel	15
Status	Udgivet - 29 nov. 2023

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Fremmedsprogsdidaktik
flersprogethedsdidaktik
fremmedsprog
fremmedsprogstilegnelse
fremmedsprogsundervisning
ordforrådstilegnelse
task
tværsproglighed
tysk som fremmedsprog

Adgang til dokumentet

Tvaersproglighed i laereruddannelsen 2_til grundskoler_29112023Forlagets udgivne version, 8,89 MB

Andre filer og links

Her findes materialerne på NCFF´s hjemmeside

Tværsproglighed i læreruddannelsen
Klimaszyk, P. (Projektdeltager), Pettersson, M. P. (CoPI), Kjærbæk, L. (Projektleder), Busch, S. E. (Projektdeltager), Krogager Andersen, L. (Projektdeltager), Daugaard, L. M. (Projektdeltager), Morollón Martí, N. (Projektdeltager), Löbl, S. K. (Projektdeltager), Jacobsen, S. K. (Projektdeltager), Fischer-Rasmussen, A.-M. (Projektdeltager), Hauge, N. (Projektdeltager), Hansen, C. F. (Projektdeltager), Hjarnø, G. (Projektdeltager), Smith-Sivertsen, M. (Projektdeltager), Bruntt, K. L. (Projektdeltager) & Christensen, B. (Projektdeltager)
01/02/21 → 30/06/22
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Citationsformater

Klimaszyk, P. (2023). Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik. I L. Kjærbæk, L. Møller Daugaard, & L. Krogager Andersen (red.), Tværsproglighed i læreruddannelsen 2: Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen (s. 117-127). Det nationale center for fremmedsprog.

Klimaszyk, Petra. / Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik. Tværsproglighed i læreruddannelsen 2: Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen. red. / Laila Kjærbæk ; Line Møller Daugaard ; Line Krogager Andersen. Det nationale center for fremmedsprog, 2023. s. 117-127

@inbook{d9dd857d762d47e6ab8150f5f189d61e,

title = "Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forl{\o}b med fokus p{\aa} ordforr{\aa}dstilegnelse og tv{\ae}rsproglig didaktik",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Fremmedsprogsdidaktik, flersprogethedsdidaktik, fremmedsprog, fremmedsprogstilegnelse, fremmedsprogsundervisning, ordforr{\aa}dstilegnelse, task, tv{\ae}rsproglighed, tysk som fremmedsprog",

author = "Petra Klimaszyk",

year = "2023",

month = nov,

day = "29",

language = "Dansk",

pages = "117--127",

editor = "Laila Kj{\ae}rb{\ae}k and {M{\o}ller Daugaard}, Line and {Krogager Andersen}, Line",

booktitle = "Tv{\ae}rsproglighed i l{\ae}reruddannelsen 2",

publisher = "Det nationale center for fremmedsprog",

}

Klimaszyk, P 2023, Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik. i L Kjærbæk, L Møller Daugaard & L Krogager Andersen (red), Tværsproglighed i læreruddannelsen 2: Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen. Det nationale center for fremmedsprog, s. 117-127.

Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik. / Klimaszyk, Petra.
Tværsproglighed i læreruddannelsen 2: Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen. red. / Laila Kjærbæk; Line Møller Daugaard; Line Krogager Andersen. Det nationale center for fremmedsprog, 2023. s. 117-127.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

TY - CHAP

T1 - Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik

AU - Klimaszyk, Petra

PY - 2023/11/29

Y1 - 2023/11/29

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Fremmedsprogsdidaktik

KW - flersprogethedsdidaktik

KW - fremmedsprog

KW - fremmedsprogstilegnelse

KW - fremmedsprogsundervisning

KW - ordforrådstilegnelse

KW - task

KW - tværsproglighed

KW - tysk som fremmedsprog

UR - https://viden.ncff.dk/ncff/tvaersproglighed-i-grundskolen

M3 - Bidrag til bog/antologi

SP - 117

EP - 127

BT - Tværsproglighed i læreruddannelsen 2

A2 - Kjærbæk, Laila

A2 - Møller Daugaard, Line

A2 - Krogager Andersen, Line

PB - Det nationale center for fremmedsprog

ER -

Klimaszyk P. Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik. I Kjærbæk L, Møller Daugaard L, Krogager Andersen L, red., Tværsproglighed i læreruddannelsen 2: Inspirationsmateriale til sproglærere i grundskolen. Det nationale center for fremmedsprog. 2023. s. 117-127

Byg bro og skab samspil mellem sprog i tyskundervisningen - Et opgave baseret forløb med fokus på ordforrådstilegnelse og tværsproglig didaktik

Emneord

Adgang til dokumentet

Andre filer og links

Projekter

Tværsproglighed i læreruddannelsen

Citationsformater