Case om vidensbasering af implementeringsprocesser: digitale læringsplatforme som eksempel

Jens Hansen Lund

Case om vidensbasering af implementeringsprocesser: digitale læringsplatforme som eksempel

Jens Hansen Lund

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

22 Downloads (Pure)

Abstract

Casen giver et eksempel på et implementeringsforløb på en skole, der arbejder med at omsætte kravet om anvendelse af digital læringsplatform. Ledelsen vil gerne arbejde vidensbaseret i denne proces og det beskrives, hvorledes både medarbejdere og en ekstern forsker inddrages i denne proces. Processen rammesættes af en tænketeknologi og casen beskriver erfaringerne med at anvende denne teknologis perspektiver: skal, kan, vil og ved.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	1
Tidsskrift	Lederliv
ISSN	2446-0532
Status	Udgivet - 3 dec. 2018

Emneord

Skoler, fag og institutioner
implementering
implementeringsfaglighed
vidensbaseret praksis
videnstyper

Adgang til dokumentet

CASE OM VIDENSBASERING AF IMPLEMENTERINGSPROCESSER_0Forlagets udgivne version, 183 KB

http://www.lederliv.dk/artikel/case-om-vidensbasering-af-implementeringsprocesserLicens: Andet

5 Tidsskriftsartikel
2 Bog
1 Bidrag til bog/antologi

Introduktion til en generel implementeringsramme - et planlægnings- og procesværktøj
Lund, J. H., mar. 2018, 1 udg. Aarhus: Center for Ledelse og Organisationsudvikling, Via University College. 8 s. (CLOU Skriftsserie; Nr. 001, Bind 2018).
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning

Åben adgang
Fil
Om implementering - og potentialer i forskningsbaseret viden om implementering
Lund, J. H. & Hansen, S. J., mar. 2018, I: Clou skriftsserie. 2017-001, s. 1-24 24 s., 2 udg.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Åben adgang
Fil
Når omverden banker på: - med inspiration, krav, forventninger og love
Lund, J. H., 28 feb. 2017, I: Liv I Skolen. 19. årgang, 1, s. 36-47 12 s., 4.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
Implementeringsfaglighed- et nyt aspekt i lærerprofessionens faglighed?
Lund, J. H., Hansen, S. J. & Madsen, P. H., 15 jan. 2016, Veje til professionel udvikling: - i læreruddannelse og lærerarbejde. Frederiksen, L. L. & Hedegaard, K. M. (red.). 1 udg. Aarhus: Klim, Bind 1. s. 141-156 16 s. 7. (Lærerens Grundfaglighed; Nr. 1, Bind 1).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Skolens omsætning af eksternt pres - ledelsesperspektiver på viden i skolens formelle suborganisatoriske fora
Lund, J. H., Hansen, S. J. & Madsen, P. H., 28 jun. 2016, I: Clou skriftsserie. 002
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Åben adgang
Fil
Evidensbaseret viden i skolen kalder på vidensledelse og implementeringsfaglighed
Lund, J. H., maj 2014, I: Skolen i morgen. 8, s. 9-12 4 s., 3.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
Implementeringsfaglighed
Lund, J. H., aug. 2013, I: Kvan. 33, 96, s. 67-81 15 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
Nye styringsformer i Folkeskolen: en videnssociologisk og fænomenologisk baseret undersøgelse af læreres meningsdannelse af elevplanen i et suborganisatorisk perspektiv
Lund, J. H., 2012, 1. udg. Kbh, inst for pæd og udd, AU. 218 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning

Fil

1 Foredrag eller oplæg

Implementeringsforståelser
Lund, J. H. (Oplægsholder) & Lund, J. H. (Oplægsholder)
27 maj 2019
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Fil

Citationsformater

@article{dd36ec7e909c4618bba7fcb920a4e49e,

title = "Case om vidensbasering af implementeringsprocesser: digitale l{\ae}ringsplatforme som eksempel",

abstract = "Casen giver et eksempel p{\aa} et implementeringsforl{\o}b p{\aa} en skole, der arbejder med at oms{\ae}tte kravet om anvendelse af digital l{\ae}ringsplatform. Ledelsen vil gerne arbejde vidensbaseret i denne proces og det beskrives, hvorledes b{\aa}de medarbejdere og en ekstern forsker inddrages i denne proces. Processen rammes{\ae}ttes af en t{\ae}nketeknologi og casen beskriver erfaringerne med at anvende denne teknologis perspektiver: skal, kan, vil og ved.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, implementering, implementeringsfaglighed, vidensbaseret praksis, videnstyper",

author = "Lund, {Jens Hansen}",

year = "2018",

month = dec,

day = "3",

language = "Dansk",

journal = "Lederliv",

issn = "2446-0532",

publisher = "Danske Professionsh{\o}jskoler",

}

TY - JOUR

T1 - Case om vidensbasering af implementeringsprocesser

T2 - digitale læringsplatforme som eksempel

AU - Lund, Jens Hansen

PY - 2018/12/3

Y1 - 2018/12/3

N2 - Casen giver et eksempel på et implementeringsforløb på en skole, der arbejder med at omsætte kravet om anvendelse af digital læringsplatform. Ledelsen vil gerne arbejde vidensbaseret i denne proces og det beskrives, hvorledes både medarbejdere og en ekstern forsker inddrages i denne proces. Processen rammesættes af en tænketeknologi og casen beskriver erfaringerne med at anvende denne teknologis perspektiver: skal, kan, vil og ved.

AB - Casen giver et eksempel på et implementeringsforløb på en skole, der arbejder med at omsætte kravet om anvendelse af digital læringsplatform. Ledelsen vil gerne arbejde vidensbaseret i denne proces og det beskrives, hvorledes både medarbejdere og en ekstern forsker inddrages i denne proces. Processen rammesættes af en tænketeknologi og casen beskriver erfaringerne med at anvende denne teknologis perspektiver: skal, kan, vil og ved.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - implementering

KW - implementeringsfaglighed

KW - vidensbaseret praksis

KW - videnstyper

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2446-0532

JO - Lederliv

JF - Lederliv

M1 - 1

ER -

Case om vidensbasering af implementeringsprocesser: digitale læringsplatforme som eksempel

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

Aktiviteter

Citationsformater