Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion

Peter Hougaard Madsen; Kate Thais Akselsen; Søren Bøjgård Schleicher Andersen; Rikke Osbahr Ebsen; Ole Gammelgaard; Peter Jespersen; Brian Han Knudsen; Morten Korf; Søren Pjengaard; Jannie Lynggaard Prætorius

Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion

Peter Hougaard Madsen, Kate Thais Akselsen, Søren Bøjgård Schleicher Andersen, Rikke Osbahr Ebsen, Ole Gammelgaard, Peter Jespersen, Brian Han Knudsen, Morten Korf, Søren Pjengaard, Jannie Lynggaard Prætorius

Læreruddannelsen Aarhus C grundfaglighed 2

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Abstract

Det er vigtigt at huske, at de lærerstuderende skal udvikle deres praksiserfaringer gennem refleksion. Og hvis refleksionen skal hæve sig over det hverdagstrivielle, er den pædagogiske videnskab afgørende, skriver Danmarks Pædagogiske Tænketank

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	17 jan. 2022
Udgiver	Monitormedier A/S
Status	Udgivet - 17 jan. 2022

Emneord

læreruddannelsen
det pædagogiske fagområde
folkeskolen
pædagogik

Adgang til dokumentet

https://skolemonitor.dk/debat/art8531927/Der-er-en-praksis-fetichisme-i-uddannelsesdebatten-men-praksis-er-ikke-meget-v%C3%A6rd-uden-refleksion

1 Tidsskriftsartikel

Læreruddannelsens pædagogik: et fag og et uddannelsesgrundlag
Madsen, P. H., okt. 2022, I: Unge Pædagoger. 83, 3, s. 5-12 8 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Citationsformater

Madsen, P. H., Akselsen, K. T., Andersen, S. B. S., Ebsen, R. O., Gammelgaard, O., Jespersen, P., Knudsen, B. H., Korf, M., Pjengaard, S., & Prætorius, J. L. (2022, jan. 17). Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion. Monitormedier A/S. https://skolemonitor.dk/debat/art8531927/Der-er-en-praksis-fetichisme-i-uddannelsesdebatten-men-praksis-er-ikke-meget-v%C3%A6rd-uden-refleksion

@misc{7c1e076a037f46da839b7909cadd4caa,

title = "Danmarks P{\ae}dagogiske T{\ae}nketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget v{\ae}rd uden refleksion",

abstract = "Det er vigtigt at huske, at de l{\ae}rerstuderende skal udvikle deres praksiserfaringer gennem refleksion. Og hvis refleksionen skal h{\ae}ve sig over det hverdagstrivielle, er den p{\ae}dagogiske videnskab afg{\o}rende, skriver Danmarks P{\ae}dagogiske T{\ae}nketank",

keywords = "l{\ae}reruddannelsen, det p{\ae}dagogiske fagomr{\aa}de, folkeskolen, p{\ae}dagogik",

author = "Madsen, \{Peter Hougaard\} and Akselsen, \{Kate Thais\} and Andersen, \{S{\o}ren B{\o}jg{\aa}rd Schleicher\} and Ebsen, \{Rikke Osbahr\} and Ole Gammelgaard and Peter Jespersen and Knudsen, \{Brian Han\} and Morten Korf and S{\o}ren Pjengaard and Pr{\ae}torius, \{Jannie Lynggaard\}",

year = "2022",

month = jan,

day = "17",

language = "Dansk",

publisher = "Monitormedier A/S",

address = "Danmark",

type = "Other",

}

Madsen, PH, Akselsen, KT, Andersen, SBS, Ebsen, RO, Gammelgaard, O, Jespersen, P, Knudsen, BH, Korf, M, Pjengaard, S & Prætorius, JL 2022, Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion. Monitormedier A/S. <https://skolemonitor.dk/debat/art8531927/Der-er-en-praksis-fetichisme-i-uddannelsesdebatten-men-praksis-er-ikke-meget-v%C3%A6rd-uden-refleksion>

TY - GEN

T1 - Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion

AU - Madsen, Peter Hougaard

AU - Akselsen, Kate Thais

AU - Andersen, Søren Bøjgård Schleicher

AU - Ebsen, Rikke Osbahr

AU - Gammelgaard, Ole

AU - Jespersen, Peter

AU - Knudsen, Brian Han

AU - Korf, Morten

AU - Pjengaard, Søren

AU - Prætorius, Jannie Lynggaard

PY - 2022/1/17

Y1 - 2022/1/17

N2 - Det er vigtigt at huske, at de lærerstuderende skal udvikle deres praksiserfaringer gennem refleksion. Og hvis refleksionen skal hæve sig over det hverdagstrivielle, er den pædagogiske videnskab afgørende, skriver Danmarks Pædagogiske Tænketank

AB - Det er vigtigt at huske, at de lærerstuderende skal udvikle deres praksiserfaringer gennem refleksion. Og hvis refleksionen skal hæve sig over det hverdagstrivielle, er den pædagogiske videnskab afgørende, skriver Danmarks Pædagogiske Tænketank

KW - læreruddannelsen

KW - det pædagogiske fagområde

KW - folkeskolen

KW - pædagogik

M3 - Indlæg i netbaserede medier

PB - Monitormedier A/S

ER -

Danmarks Pædagogiske Tænketank: Der er en praksis-fetichisme i uddannelsesdebatten, men praksis er ikke meget værd uden refleksion

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

Læreruddannelsens pædagogik: et fag og et uddannelsesgrundlag

Citationsformater