Abstract
Kapitlet argumenterer for øget brug af andre aktører, herunder især pædagoger til at understøtte undervisning og dannelsesprocesser
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Understøttende undervisning og læringsmiljøer : Kritiske perspektiver og reflekteret praksis |
| Antal sider | 14 |
| Forlag | Dafolo |
| Publikationsdato | 2016 |
| Artikelnummer | Kap. 16 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7160-190-9 |
| Status | Udgivet - 2016 |
Emneord
- undervisning
- AKT og inklusion
- Dannelse
- Understøttende Undervisning
- læringsmiljøer
- nye aktører
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver