Dannelse og didaktik i vuggestue og dagpleje: på vej mod situationsbevidsthed som didaktisk kategori

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
TidsskriftKognition og Pædagogik
Vol/bind24
Udgave nummer94
Sider (fra-til)50-63
Antal sider14
ISSN0906-6225
StatusUdgivet - 2014
Udgivet eksterntJa

Emneord

  • daginstitutioner
  • dagpleje
  • dannelse
  • didaktik
  • vuggestue

Citationsformater