Dannelse og digitale teknologier i skolen - om at se det usete i en pædagogisk praksis

Ole Christensen, Steen Søndergaard

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    En belysning af hvorledes eksperimenter som Augmented Reality kan udfordre den pædagogiske dagsorden i folkeskolen.
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer8
    TidsskriftMONA
    Vol/bind2016
    Udgave nummer4
    Sider (fra-til)87-95
    Antal sider8
    ISSN1604-8628
    StatusUdgivet - 20 dec. 2016

    Citationsformater