Abstract

Artiklen handler om dannelse, når det knyttes til skønlitteratur. Den er samtidig en ultrakort introduktion til den canadisk-amerikansk psykolog Albert Bandura og hans begreb om vikarierende erfaringer, der her knyttes til forholdet mellem dannelse og litteratur. Skolens litteraturundervisning kan give eleverne mulighed for at få erfaringer med andres liv, men i en fiktiv og mere distanceret form – det er en slags vikarierende erfaringer for vikarierende erfaringer, og hvor pointen er, at når børn læser litteratur, kan de erfare noget med egen krop, uden at erfare det egen krop.
OriginalsprogDansk
FagbladDANSK
Udgave nummer2
Sider (fra-til)22-25
Antal sider4
ISSN2446-1598
StatusUdgivet - 2021

Emneord

  • Æstetik, design og medier

Citationsformater