Dannelse og vikarierende erfaringer

Artiklen handler om dannelse, når det knyttes til skønlitteratur. Den er samtidig en ultrakort introduktion til den canadisk-amerikansk psykolog Albert Bandura og hans begreb om vikarierende erfaringer, der her knyttes til forholdet mellem dannelse og litteratur. Skolens litteraturundervisning kan give eleverne mulighed for at få erfaringer med andres liv, men i en fiktiv og mere distanceret form – det er en slags vikarierende erfaringer for vikarierende erfaringer, og hvor pointen er, at når børn læser litteratur, kan de erfare noget med egen krop, uden at erfare det på egen krop.