Abstract
Denne artikel handler om den del af lærergerningen, der har at gøre med udarbejdelse af elevplaner. Der tages udgangspunkt i en foucaultsk forståelse, hvor beskrivelsen af den enkelte elev udtrykker et særligt normativt ideal om, hvilke former for elevhed der er de ønskværdige i den danske folkeskole.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Unge Pædagoger |
| Vol/bind | 71. årg. |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 24- 29 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Status | Udgivet - 2010 |