Danske børnehaver er ikke gode nok til at udvikle børnenes sprog

Justin Markussen-Brown

Danske børnehaver er ikke gode nok til at udvikle børnenes sprog

Justin Markussen-Brown

Pædagoguddannelsen Odense

Syddansk Universitet

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Danske pædagoger er i verdensklasse, når det kommer til at understøtte børnehavebørn socialt og emotionelt - men når det kommer til sprog og kognitiv udvikling, halter det. Det kan få stor betydning for socialt udsatte børn senere i livet

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Videnskab.dk
ISSN	1903-301X
Status	Udgivet - 19 sep. 2015

Emneord

førskolebørn
kognitiv udvikling
pædagogisk arbejde
sprogudvikling
børnehaver
pædagogik

Adgang til dokumentet

http://videnskab.dk/kultur-samfund/danske-bornehaver-er-ikke-gode-nok-til-udvikle-bornenes-sprog

Citationsformater

@article{249828e2e6d24e82a53e2c08f6483791,

title = "Danske b{\o}rnehaver er ikke gode nok til at udvikle b{\o}rnenes sprog",

abstract = "Danske p{\ae}dagoger er i verdensklasse, n{\aa}r det kommer til at underst{\o}tte b{\o}rnehaveb{\o}rn socialt og emotionelt - men n{\aa}r det kommer til sprog og kognitiv udvikling, halter det. Det kan f{\aa} stor betydning for socialt udsatte b{\o}rn senere i livet",

keywords = "f{\o}rskoleb{\o}rn, kognitiv udvikling, p{\ae}dagogisk arbejde, sprogudvikling, b{\o}rnehaver, p{\ae}dagogik",

author = "Justin Markussen-Brown",

note = "Med links",

year = "2015",

month = sep,

day = "19",

language = "Dansk",

journal = "Videnskab.dk",

issn = "1903-301X",

}

TY - JOUR

T1 - Danske børnehaver er ikke gode nok til at udvikle børnenes sprog

AU - Markussen-Brown, Justin

N1 - Med links

PY - 2015/9/19

Y1 - 2015/9/19

N2 - Danske pædagoger er i verdensklasse, når det kommer til at understøtte børnehavebørn socialt og emotionelt - men når det kommer til sprog og kognitiv udvikling, halter det. Det kan få stor betydning for socialt udsatte børn senere i livet

AB - Danske pædagoger er i verdensklasse, når det kommer til at understøtte børnehavebørn socialt og emotionelt - men når det kommer til sprog og kognitiv udvikling, halter det. Det kan få stor betydning for socialt udsatte børn senere i livet

KW - førskolebørn

KW - kognitiv udvikling

KW - pædagogisk arbejde

KW - sprogudvikling

KW - børnehaver

KW - pædagogik

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1903-301X

JO - Videnskab.dk

JF - Videnskab.dk

ER -