Datainformeret praksisudvikling og udvikling af evalueringskultur

I dette kapitel tages afsæt i udfordringen med og den nye dagtilbudslovs krav om at udvikle og etablere en evalueringskultur. Først forklares begreber om evaluering, og det diskuteres, hvad evaluering er og kan være og hvordan det kan anvendes. I den ny dagtilbudslov understreges, at det er en central opgave for dagtilbuddenes faglige ledelse at bidrage med relevante input fra forskningen og at skabe rum og betingelser for indsamling af interne og eksterne data. Det skal skabe viden og danne baggrund for dialoger om kvaliteten af praksis og strategier for udvikling af praksis. Det er endvidere en central opgave for den kommunale forvaltning at støtte op om denne opgave.