Spring til hovednavigation Spring til søgning Spring til hovedindhold

Decelerating Education: Four Pedagogical Exercises

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftPhenomenology & Practice
Vol/bind19
Udgave nummer1
Sider (fra-til)24-35
Antal sider12
ISSN1913-4711
DOI
StatusUdgivet - 8 aug. 2024

Citationsformater