Deltagelse skubbes på vej med anerkendelse - ikke med magt

Jane Lanng; Jette Kjær

Deltagelse skubbes på vej med anerkendelse - ikke med magt

Jane Lanng
, Jette Kjær

Pædagoguddannelsen Randers

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Artiklen fremlægger pointer fra et forskningsprojekt om unge anbragtes muligheder for deltagelse i fællesskaber. Undersøgelsen peger på, at når pædagoger insisterer på en anerkendende tilgang i det pædagogiske arbejde med unge anbragte, støttes de unge i deres muligheder for at deltage i institutionens fællesskab. Artiklen omhandler derudover hvordan pædagogisk praksis kan udvikles gennem inddragelse af pædagogernes egne praksisfortællinger.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Pædagogisk extrakt
Udgave nummer	9
Sider (fra-til)	11-13
Antal sider	3
ISSN	2246-7920
Status	Udgivet - 1 sep. 2016

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

http://viewer.zmags.com/publication/182b3b67#/182b3b67/11

Citationsformater

@article{76a7c3ab1a9e4f86b732d4493453a40a,

title = "Deltagelse skubbes p{\aa} vej med anerkendelse - ikke med magt",

abstract = "Artiklen freml{\ae}gger pointer fra et forskningsprojekt om unge anbragtes muligheder for deltagelse i f{\ae}llesskaber. Unders{\o}gelsen peger p{\aa}, at n{\aa}r p{\ae}dagoger insisterer p{\aa} en anerkendende tilgang i det p{\ae}dagogiske arbejde med unge anbragte, st{\o}ttes de unge i deres muligheder for at deltage i institutionens f{\ae}llesskab. Artiklen omhandler derudover hvordan p{\ae}dagogisk praksis kan udvikles gennem inddragelse af p{\ae}dagogernes egne praksisfort{\ae}llinger.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Jane Lanng and Jette Kj{\ae}r",

year = "2016",

month = sep,

day = "1",

language = "Dansk",

pages = "11--13",

journal = "P{\ae}dagogisk extrakt",

issn = "2246-7920",

publisher = "VIA University College",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - Deltagelse skubbes på vej med anerkendelse - ikke med magt

AU - Lanng, Jane

AU - Kjær, Jette

PY - 2016/9/1

Y1 - 2016/9/1

N2 - Artiklen fremlægger pointer fra et forskningsprojekt om unge anbragtes muligheder for deltagelse i fællesskaber. Undersøgelsen peger på, at når pædagoger insisterer på en anerkendende tilgang i det pædagogiske arbejde med unge anbragte, støttes de unge i deres muligheder for at deltage i institutionens fællesskab. Artiklen omhandler derudover hvordan pædagogisk praksis kan udvikles gennem inddragelse af pædagogernes egne praksisfortællinger.

AB - Artiklen fremlægger pointer fra et forskningsprojekt om unge anbragtes muligheder for deltagelse i fællesskaber. Undersøgelsen peger på, at når pædagoger insisterer på en anerkendende tilgang i det pædagogiske arbejde med unge anbragte, støttes de unge i deres muligheder for at deltage i institutionens fællesskab. Artiklen omhandler derudover hvordan pædagogisk praksis kan udvikles gennem inddragelse af pædagogernes egne praksisfortællinger.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-7920

SP - 11

EP - 13

JO - Pædagogisk extrakt

JF - Pædagogisk extrakt

IS - 9

ER -