Abstract
Hvad sker der med deltagerpositioner og professionsidentitet i samarbejdsdrevne innovationsprojekter, og hvilken betydning har det for samarbejdet mellem studerende, vejledere og praksisfeltet. Muligheder og udfordringer diskuteres og sættes i relation til pædagoguddannelsens 4. praktikperiode.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Samarbejdsdrevet innovation i uddannelse |
| Redaktører | Jonas Sprogøe, Katrine Jagd |
| Antal sider | 17 |
| Udgivelsessted | Frederiksberg |
| Forlag | Frydenlund Academic |
| Publikationsdato | 1 jul. 2016 |
| Udgave | 1. udgave |
| Sider | 57-74 |
| Artikelnummer | Kapitel 5 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7118-691-8 |
| Status | Udgivet - 1 jul. 2016 |
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- bachelorprojekter
- innovation
- kollaborativ læring
- kollaborativ undervisning