Abstract
Afsnittet henvender sig til studerende på pædagoguddannelsen og begrunder anvendelsen af autoetnografi som metode til undersøgelse og udvikling af pædagogiske praksis. Herudover er der konkrete skriveøvelser, som kan afprøves og anvendes samt eksempler herpå skrevet af pædagogstuderende.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Må jeg skrive mig selv ind? Autoetnografi på socialrådgiver-, pædagog-, og læreruddannelsen |
| Redaktører | Anja Madsen Kvols, Thomas Dam |
| Antal sider | 8 |
| Udgivelsessted | Frederiksberg |
| Forlag | Frydenlund |
| Publikationsdato | 2019 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 61-69 |
| Kapitel | 4 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7216-085-6 |
| Status | Udgivet - 2019 |
Emneord
- Undersøgelsesdesign, teori og metode
- autoetnografi
- metode
- pædagoguddannelse
- undersøgelsesmetoder
- undersøgelsesredskaber