Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Abstract
Dette kapitel undersøger hvad det vil sige at være en eksemplarisk underviser. Min hypotese er at eksemplarisk undervisning øger sandsynligheden for læring både hos studerende og underviseren.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Voksendidaktik |
| Redaktører | Henrik Rander, Boysen Lis, Goldbech Ole |
| Antal sider | 15 |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Publikationsdato | 2018 |
| Sider | 297-312 |
| Kapitel | 14 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-500-5105-3 |
| Status | Udgivet - 2018 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- Uddannelse, professioner og erhverv
-
Cooperative Learning i voksenundervisningen – planlægning og gennemførelse af dynamiske og samarbejdende læreprocesser
Nielsen, L. & Christensen, L., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 129-152 24 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Digitale medier i voksenundervisningen – nye veje til deltagelse, refleksion og læring
Christensen, L., 5 jan. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 273-294 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Kreative og innovative læringsrum i voksenundervisningen
Christensen, P. B. & Goldbech, O., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 113-128 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Læringsmålorienteret didaktik i videreuddannelse af voksne
Jensen, L. D., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 53-65 13 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Medialisering og voksnes læreprocesser: Om inddragelsen af digitale medier i voksenundervisning
Christensen, O., Christiansen, H. C. & Rose, G., 5 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 251-272 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Modstand som en kommunikativ ubalance
Bakdal, K., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 193-214 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Opgavevejledning i voksenuddannelse: nogle didaktiske overvejelser
Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 153-174 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Refleksion og refleksivitet i undervisningen
Rander, H., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 91-112 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Udvikling af professionel kompetence – en didaktisk rammemodel
Jensen, L. D. & Rander, H., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 67-87 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Voksendidaktik
Rander, H. (Redaktør), Boysen, L. (Redaktør) & Goldbech, O. (Redaktør), 5 feb. 2018, København: Akademisk Forlag. 323 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling
-
Voksendidaktik - hva´ har vi´?
Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 13-30 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
Voksenunderviserens handlerum - et dannelsesblik
Rander, H. & Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 313-320 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling