Den eksemplariske voksenunderviser

Rikke Lawsen

Den eksemplariske voksenunderviser

Rikke Lawsen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Abstract

Dette kapitel undersøger hvad det vil sige at være en eksemplarisk underviser. Min hypotese er at eksemplarisk undervisning øger sandsynligheden for læring både hos studerende og underviseren.

Originalsprog	Dansk
Titel	Voksendidaktik
Redaktører	Henrik Rander, Boysen Lis, Goldbech Ole
Antal sider	15
Forlag	Akademisk Forlag
Publikationsdato	2018
Sider	297-312
Kapitel	14
ISBN (Trykt)	978-87-500-5105-3
Status	Udgivet - 2018

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Uddannelse, professioner og erhverv

11 Bidrag til bog/antologi
1 Antologi

Cooperative Learning i voksenundervisningen – planlægning og gennemførelse af dynamiske og samarbejdende læreprocesser
Nielsen, L. & Christensen, L., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 129-152 24 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Digitale medier i voksenundervisningen – nye veje til deltagelse, refleksion og læring
Christensen, L., 5 jan. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 273-294 22 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Kreative og innovative læringsrum i voksenundervisningen
Christensen, P. B. & Goldbech, O., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 113-128 16 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Læringsmålorienteret didaktik i videreuddannelse af voksne
Jensen, L. D., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 53-65 13 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Medialisering og voksnes læreprocesser: Om inddragelsen af digitale medier i voksenundervisning
Christensen, O., Christiansen, H. C. & Rose, G., 5 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 251-272 22 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Modstand som en kommunikativ ubalance
Bakdal, K., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 193-214 22 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Opgavevejledning i voksenuddannelse: nogle didaktiske overvejelser
Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 153-174 22 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Refleksion og refleksivitet i undervisningen
Rander, H., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 91-112 21 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Udvikling af professionel kompetence – en didaktisk rammemodel
Jensen, L. D. & Rander, H., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 67-87 21 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Voksendidaktik
Rander, H. (Redaktør), Boysen, L. (Redaktør) & Goldbech, O. (Redaktør), 5 feb. 2018, København: Akademisk Forlag. 323 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling
Voksendidaktik - hva´ har vi´?
Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 13-30 18 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
Voksenunderviserens handlerum - et dannelsesblik
Rander, H. & Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 313-320 8 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Citationsformater

@inbook{8bcb6c9af7594cbb89aac8b3104c0ed3,

title = "Den eksemplariske voksenunderviser",

abstract = "Dette kapitel unders{\o}ger hvad det vil sige at v{\ae}re en eksemplarisk underviser. Min hypotese er at eksemplarisk undervisning {\o}ger sandsynligheden for l{\ae}ring b{\aa}de hos studerende og underviseren.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Uddannelse, professioner og erhverv",

author = "Rikke Lawsen",

year = "2018",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-500-5105-3",

pages = "297--312",

editor = "Henrik Rander and Boysen Lis and Goldbech Ole",

booktitle = "Voksendidaktik",

publisher = "Akademisk Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - Den eksemplariske voksenunderviser

AU - Lawsen, Rikke

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Dette kapitel undersøger hvad det vil sige at være en eksemplarisk underviser. Min hypotese er at eksemplarisk undervisning øger sandsynligheden for læring både hos studerende og underviseren.

AB - Dette kapitel undersøger hvad det vil sige at være en eksemplarisk underviser. Min hypotese er at eksemplarisk undervisning øger sandsynligheden for læring både hos studerende og underviseren.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-500-5105-3

SP - 297

EP - 312

BT - Voksendidaktik

A2 - Rander, Henrik

A2 - Lis, Boysen

A2 - Ole, Goldbech

PB - Akademisk Forlag

ER -