Den interaktive tavles potentialer i kontekstualiseret grammatikundervisning

Søren Riis

Den interaktive tavles potentialer i kontekstualiseret grammatikundervisning

Søren Riis

Læreruddannelsen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

83 Downloads (Pure)

Abstract

I denne artikel viser jeg, hvordan en kontekstualiseret grammatikundervisning konkret kan se ud, når en interaktiv tavle er tænkt ind i didaktikken. Tavlen kan tilføre noget nyt til grammatikundervisningen, når den er i hænderne på en
lærer, der har sikker forståelse af både grammatik og teknologi.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Viden om Literacy
Vol/bind	2020
Udgave nummer	27
Sider (fra-til)	70-77
Antal sider	8
ISSN	2246-6517
Status	Udgivet - 2020

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Gramma3
Grammatik
Teknologi
grammatikundervisning

Adgang til dokumentet

Den interaktive tavles potentialer i kontekstualiseret grammatikundervisningForlagets udgivne version, 149 KB

Citationsformater

@article{58a6e05e202e47d7b614d7451cffa379,

title = "Den interaktive tavles potentialer i kontekstualiseret grammatikundervisning",

abstract = "I denne artikel viser jeg, hvordan en kontekstualiseret grammatikundervisning konkret kan se ud, n{\aa}r en interaktiv tavle er t{\ae}nkt ind i didaktikken. Tavlen kan tilf{\o}re noget nyt til grammatikundervisningen, n{\aa}r den er i h{\ae}nderne p{\aa} en l{\ae}rer, der har sikker forst{\aa}else af b{\aa}de grammatik og teknologi.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Gramma3, Grammatik, Teknologi, grammatikundervisning",

author = "S{\o}ren Riis",

year = "2020",

language = "Dansk",

volume = "2020",

pages = "70--77",

journal = "Viden om Literacy",

issn = "2246-6517",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "27",

}

TY - JOUR

T1 - Den interaktive tavles potentialer i kontekstualiseret grammatikundervisning

AU - Riis, Søren

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - I denne artikel viser jeg, hvordan en kontekstualiseret grammatikundervisning konkret kan se ud, når en interaktiv tavle er tænkt ind i didaktikken. Tavlen kan tilføre noget nyt til grammatikundervisningen, når den er i hænderne på en lærer, der har sikker forståelse af både grammatik og teknologi.

AB - I denne artikel viser jeg, hvordan en kontekstualiseret grammatikundervisning konkret kan se ud, når en interaktiv tavle er tænkt ind i didaktikken. Tavlen kan tilføre noget nyt til grammatikundervisningen, når den er i hænderne på en lærer, der har sikker forståelse af både grammatik og teknologi.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Gramma3

KW - Grammatik

KW - Teknologi

KW - grammatikundervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-6517

VL - 2020

SP - 70

EP - 77

JO - Viden om Literacy

JF - Viden om Literacy

IS - 27

ER -