Den kliniske undervisers perspektiv på kompetenceudvikling i den kliniske undervisning: Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi?

Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomMasterForskning

1 Downloads (Pure)

Abstract

En kvalitativ undersøgelse af den kliniske undervisers oplevelse af egen rolle i relation til den studerendes udvikling af erhvervsrelevante handlekompetencer i den kliniske undervisning i fysioterapeutuddannelsen
OriginalsprogDansk
StatusUdgivet - 30 jan. 2013

Emneord

  • interview
  • praksisfællesskab
  • læring
  • kompetenceudvikling
  • kvalitativ metode
  • praktik
  • sundhedspædagogik
  • fysioterapeutuddannelsen

Citationsformater