Den kliniske undervisers perspektiv på kompetenceudvikling i den kliniske undervisning: Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi?

Louise Landbo Larsen

Den kliniske undervisers perspektiv på kompetenceudvikling i den kliniske undervisning: Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi?

Louise Landbo Larsen

Fysioterapeutuddannelsen

Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplom › Master › Forskning

1 Downloads (Pure)

Abstract

En kvalitativ undersøgelse af den kliniske undervisers oplevelse af egen rolle i relation til den studerendes udvikling af erhvervsrelevante handlekompetencer i den kliniske undervisning i fysioterapeutuddannelsen

Originalsprog	Dansk
Status	Udgivet - 30 jan. 2013

Emneord

interview
praksisfællesskab
læring
kompetenceudvikling
kvalitativ metode
praktik
sundhedspædagogik
fysioterapeutuddannelsen

Adgang til dokumentet

Masterafhandling (2013) Louise Landbo LArsenIndsendt manuskript, 1,23 MB

Citationsformater

@misc{f56c3cb00d60421eb739065ffbfea51e,

title = "Den kliniske undervisers perspektiv p{\aa} kompetenceudvikling i den kliniske undervisning: Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi?",

abstract = "En kvalitativ unders{\o}gelse af den kliniske undervisers oplevelse af egen rolle i relation til den studerendes udvikling af erhvervsrelevante handlekompetencer i den kliniske undervisning i fysioterapeutuddannelsen",

keywords = "interview, praksisf{\ae}llesskab, l{\ae}ring, kompetenceudvikling, kvalitativ metode, praktik, sundhedsp{\ae}dagogik, fysioterapeutuddannelsen",

author = "Larsen, {Louise Landbo}",

year = "2013",

month = jan,

day = "30",

language = "Dansk",

}

Den kliniske undervisers perspektiv på kompetenceudvikling i den kliniske undervisning : Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi? / Larsen, Louise Landbo.

2013. 81 s.

Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplom › Master › Forskning

TY - GEN

T1 - Den kliniske undervisers perspektiv på kompetenceudvikling i den kliniske undervisning

T2 - Hvordan oplever den kliniske underviser sin egen rolle i relation til den studerendes udvikling af professionelle handlekompetencer i professionsbacheloruddannelsen i fysioterapi?

AU - Larsen, Louise Landbo

PY - 2013/1/30

Y1 - 2013/1/30

N2 - En kvalitativ undersøgelse af den kliniske undervisers oplevelse af egen rolle i relation til den studerendes udvikling af erhvervsrelevante handlekompetencer i den kliniske undervisning i fysioterapeutuddannelsen

AB - En kvalitativ undersøgelse af den kliniske undervisers oplevelse af egen rolle i relation til den studerendes udvikling af erhvervsrelevante handlekompetencer i den kliniske undervisning i fysioterapeutuddannelsen

KW - interview

KW - praksisfællesskab

KW - læring

KW - kompetenceudvikling

KW - kvalitativ metode

KW - praktik

KW - sundhedspædagogik

KW - fysioterapeutuddannelsen

M3 - Master

ER -