Abstract
Artiklen undersøger begrebet 'den læsende lærer' og præsenterer fire lærerstuderendes perspektiver på (dansk)lærerens funktion som rollemodel for elevers læsning i og udenfor skolen, herunder de potentialer og udfordringer der kan relatere sig til dette arbejde.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Børn & bøger |
| Vol/bind | 77 |
| Udgave nummer | 6 |
| Sider (fra-til) | 14-16 |
| Antal sider | 3 |
| ISSN | 0006-7792 |
| Status | Udgivet - 2024 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning