Den måde børnene deltager på, er forbundet med det, de deltager i

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Artiklen præsenterer, hvordan vi kan opnå relevant viden om, hvad problemer handler om i skolen ved at udforske dem fra et børneperspektiv. I den forbindelse beskrives det, at vi må forstå problemer som knyttet til de sammenhænge i skolen, som børnene skal deltage i. Artiklen indeholder eksempler på, hvordan problemer kan forstås, når de undersøges fra et børneperspektiv, og hvad der i forlængelse heraf bliver relevant at arbejde med for at skabe mulighed for inklusion.

OriginalsprogDansk
TidsskriftLiv I Skolen
Vol/bind18
Udgave nummer2
Sider (fra-til)26-35
Antal sider10
ISSN1398-2613
StatusUdgivet - 2016

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner

Citationsformater