Den stedorienterede litteraturtilgang: - Når elever sanser litterære steder

Pernille Damm Mønsted Pjedsted

Den stedorienterede litteraturtilgang: - Når elever sanser litterære steder

Pernille Damm Mønsted Pjedsted

Læreruddannelsen Jelling

UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Med fokus på bl.a. indlevelse, forstyrrelser og sanselighed undersøges, hvordan det påvirker oplevelsen, når elever læser i det miljø, som fortællingen handler om.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Unge Paedagoger
Vol/bind	85
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	49
Antal sider	57
ISSN	0106-5386
Status	Udgivet - 2024

Citationsformater

@article{9089a17b203b4c6c80dc78ea69054d70,

title = "Den stedorienterede litteraturtilgang: - N{\aa}r elever sanser litter{\ae}re steder",

abstract = "Med fokus p{\aa} bl.a. indlevelse, forstyrrelser og sanselighed unders{\o}ges, hvordan det p{\aa}virker oplevelsen, n{\aa}r elever l{\ae}ser i det milj{\o}, som fort{\ae}llingen handler om.",

author = "Pjedsted, \{Pernille Damm M{\o}nsted\}",

year = "2024",

language = "Dansk",

volume = "85",

pages = "49",

journal = "Unge Paedagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Den stedorienterede litteraturtilgang

T2 - - Når elever sanser litterære steder

AU - Pjedsted, Pernille Damm Mønsted

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Med fokus på bl.a. indlevelse, forstyrrelser og sanselighed undersøges, hvordan det påvirker oplevelsen, når elever læser i det miljø, som fortællingen handler om.

AB - Med fokus på bl.a. indlevelse, forstyrrelser og sanselighed undersøges, hvordan det påvirker oplevelsen, når elever læser i det miljø, som fortællingen handler om.

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

VL - 85

SP - 49

JO - Unge Paedagoger

JF - Unge Paedagoger

IS - 2

ER -