Den undersøgende lærer: Faglig og professionsrettet udvikling igennem vidensbaserede undervisning

    Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomLektorbedømmelsesmaterialerForskning

    10 Downloads (Pure)

    Abstract

    Ansøgningen analysere,diskutere, og reflektere over relationen mellem lærer og undervisning og læring på den ene side og forskning samt evidensbaseret viden på den anden side. Central i opgaven er ”den undersøgende lærer”, hvis brug af viden fra andres og egen research i klasseværelset kan være med til at fremme elevernes læring, så vel som egen udvikling i lærergerningen.
    OriginalsprogDansk
    StatusUdgivet - 29 apr. 2011

    Citationsformater