Den undersøgende lærer: Faglig og professionsrettet udvikling igennem vidensbaserede undervisning

    Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomLektorbedømmelsesmaterialerForskning

    7 Downloads (Pure)

    Abstract

    Ansøgningen analysere,diskutere, og reflektere over relationen mellem lærer og undervisning og læring på den ene side og forskning samt evidensbaseret viden på den anden side. Central i opgaven er ”den undersøgende lærer”, hvis brug af viden fra andres og egen research i klasseværelset kan være med til at fremme elevernes læring, så vel som egen udvikling i lærergerningen.
    OriginalsprogDansk
    StatusUdgivet - 29 apr. 2011

    Citationsformater