Det kan også blive for hverdagsagtigt: om udviklingen af tosprogede elevers skolesprog i fagundervisningen ved hjælp af det semantiske koordinatsystem og den semantiske bølge

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    OriginalsprogDansk
    TidsskriftUnge Paedagoger
    Udgave nummer4
    Sider (fra-til)57-66
    Antal sider9
    ISSN0106-5386
    StatusUdgivet - dec. 2015

    Emneord

    • dansk som andetsprog
    • pædagogik
    • sprog
    • didaktik
    • sprogudvikling

    Citationsformater