Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

Nina Berg Gøttsche

Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

Nina Berg Gøttsche

Program for sprog og literacy

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

48 Downloads (Pure)

Abstract

Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen

Originalsprog	Dansk

Udgivelsessted	Aarhus
Forlag	Aarhus Universitet
Antal sider	240
Status	Udgivet - 1 nov. 2019

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

Nina Berg Gøttsche net

Citationsformater

@phdthesis{bb383947696942b28ee60d83b9a4d1a6,

title = "Det var nok mit st{\o}rste {\o}nske at kunne blive bedre til at l{\ae}se: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan l{\ae}seforst{\aa}elsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen",

abstract = "Et elevperspektiv p{\aa} l{\ae}sevanskeligheder i litteraturundervisningen",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "G{\o}ttsche, {Nina Berg}",

note = "Ligger tilg{\ae}ngelig p{\aa} nettet",

year = "2019",

month = nov,

day = "1",

language = "Dansk",

publisher = "Aarhus Universitet",

address = "Danmark",

}

Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen. / Gøttsche, Nina Berg.
Aarhus: Aarhus Universitet, 2019. 240 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

TY - BOOK

T1 - Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse

T2 - Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

AU - Gøttsche, Nina Berg

N1 - Ligger tilgængelig på nettet

PY - 2019/11/1

Y1 - 2019/11/1

N2 - Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen

AB - Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Ph.d. afhandling

BT - Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse

PB - Aarhus Universitet

CY - Aarhus

ER -