Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandlingPh.d. afhandlingForskningpeer review

50 Downloads (Pure)

Abstract

Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen
OriginalsprogDansk
UdgivelsesstedAarhus
ForlagAarhus Universitet
Antal sider240
StatusUdgivet - 1 nov. 2019

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater