Dialogen og nysgerrigheden: om det lille barns udvikling som læser

Caroline Sehested

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    Børn kommunikerer aktivt med omverdenen allerede fra fødslen. Nordisk og amerikansk forskning viser, at denne begyndende dialog med de nære relations-partnere har stor betydning for barnets udvikling som læser. Artiklen præsenterer nogle af disse forskningsresultater, som viser, at det lille barn er i stand til at indgå i samtaler omkring bøger, inden det er i stand til at læse, og at de voksne omkring barnet spiller en meget stor rolle i forhold til at føre barnet ind i en læsekultur.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftViden om læsning
    Udgave nummer14
    Sider (fra-til)88-95
    Antal sider8
    ISSN2245-2761
    StatusUdgivet - 2013

    Emneord

    • læsning

    Citationsformater