Didaktik i kollegial organisatorisk vejledning

Publikation

Publikationer pr. år 2018 2018 2018

• 11 Bidrag til bog/antologi
• 1 Antologi

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2018

  Cooperative Learning i voksenundervisningen – planlægning og gennemførelse af dynamiske og samarbejdende læreprocesser

  Nielsen, L. & Christensen, L., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 129-152 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Digitale medier i voksenundervisningen – nye veje til deltagelse, refleksion og læring

  Christensen, L., 5 jan. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 273-294 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Kreative og innovative læringsrum i voksenundervisningen

  Christensen, P. B. & Goldbech, O., 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 113-128 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Læringsmålorienteret didaktik i videreuddannelse af voksne

  Jensen, L. D., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 53-65 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Medialisering og voksnes læreprocesser: Om inddragelsen af digitale medier i voksenundervisning

  Christensen, O., Christiansen, H. C. & Rose, G., 5 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 251-272 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Modstand som en kommunikativ ubalance

  Bakdal, K., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 193-214 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Opgavevejledning i voksenuddannelse: nogle didaktiske overvejelser

  Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 153-174 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Refleksion og refleksivitet i undervisningen

  Rander, H., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 91-112 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Udvikling af professionel kompetence – en didaktisk rammemodel

  Jensen, L. D. & Rander, H., 1 feb. 2018, Voksendidaktik. Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O. (red.). Akademisk Forlag, s. 67-87 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Voksendidaktik

  Rander, H. (Redaktør), Boysen, L. (Redaktør) & Goldbech, O. (Redaktør), 5 feb. 2018, København: Akademisk Forlag. 323 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Antologi › Formidling

• Voksendidaktik - hva´ har vi´?

  Rander, H., Boysen, L. & Goldbech, O., feb. 2018, Voksendidaktik. Henrik, R., Lis, B. & Goldbech, O. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 13-30 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Voksenunderviserens handlerum - et dannelsesblik

  Rander, H. & Boysen, L., feb. 2018, Voksendidaktik. Akademisk Forlag, s. 313-320 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling