Abstract
Formålet med denne artikel er at inspirere og at klæde lærerne på til at undervise i heterogene elevsammensætninger med hensyn til sproglige kompetencer. Artiklen giver undervejs et bud på, hvordan læsning og bearbejdelse af tekster differentieres.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | aug. 2020 |
| Udgiver | EMU.dk |
| Status | Udgivet - aug. 2020 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning