Differentiering mellem PBA og PMA: Differentiering mellem PBA og PMA. Skift fra praksisudøvelse til praksisudvikling

Preben Olund Kirkegaard

Differentiering mellem PBA og PMA: Differentiering mellem PBA og PMA. Skift fra praksisudøvelse til praksisudvikling

Preben Olund Kirkegaard

Publikation: Working paper/preprint › Working paper

2 Downloads (Pure)

Abstract

Baggrund
Den aktuelle sammenligning af mål og indhold i professionsbacheloruddannelsen (PBA) og professionsmasteruddannelsen
(PMA) viser en betydelig sproglig og taksonomisk overlap. Begge uddannelser
anvender i vid udstrækning de samme handlingstermer (analysere, vurdere, evaluere),
og begge retter sig mod komplekse pædagogiske problemstillinger. Dette udfordrer muligheden
for at kommunikere PMA som et selvstændigt videreuddannelsesniveau.

Originalsprog	Dansk
Sider	1-2
Antal sider	3
Status	Udgivet - 17 mar. 2026

Adgang til dokumentet

Notat om forskellen mellem PBA og PMA. pok.Accepteret manuskript, 202 KBLicens: Andet

Citationsformater

@techreport{d1d305d3ffc2441e8b15541e541b076e,

title = "Differentiering mellem PBA og PMA: Differentiering mellem PBA og PMA. Skift fra praksisud{\o}velse til praksisudvikling",

abstract = "Baggrund Den aktuelle sammenligning af m{\aa}l og indhold i professionsbacheloruddannelsen (PBA) og professionsmasteruddannelsen (PMA) viser en betydelig sproglig og taksonomisk overlap. Begge uddannelser anvender i vid udstr{\ae}kning de samme handlingstermer (analysere, vurdere, evaluere), og begge retter sig mod komplekse p{\ae}dagogiske problemstillinger. Dette udfordrer muligheden for at kommunikere PMA som et selvst{\ae}ndigt videreuddannelsesniveau.",

author = "Kirkegaard, \{Preben Olund\}",

year = "2026",

month = mar,

day = "17",

language = "Dansk",

pages = "1--2",

type = "WorkingPaper",

}

TY - UNPB

T1 - Differentiering mellem PBA og PMA

T2 - Differentiering mellem PBA og PMA. Skift fra praksisudøvelse til praksisudvikling

AU - Kirkegaard, Preben Olund

PY - 2026/3/17

Y1 - 2026/3/17

N2 - Baggrund Den aktuelle sammenligning af mål og indhold i professionsbacheloruddannelsen (PBA) og professionsmasteruddannelsen (PMA) viser en betydelig sproglig og taksonomisk overlap. Begge uddannelser anvender i vid udstrækning de samme handlingstermer (analysere, vurdere, evaluere), og begge retter sig mod komplekse pædagogiske problemstillinger. Dette udfordrer muligheden for at kommunikere PMA som et selvstændigt videreuddannelsesniveau.

AB - Baggrund Den aktuelle sammenligning af mål og indhold i professionsbacheloruddannelsen (PBA) og professionsmasteruddannelsen (PMA) viser en betydelig sproglig og taksonomisk overlap. Begge uddannelser anvender i vid udstrækning de samme handlingstermer (analysere, vurdere, evaluere), og begge retter sig mod komplekse pædagogiske problemstillinger. Dette udfordrer muligheden for at kommunikere PMA som et selvstændigt videreuddannelsesniveau.

M3 - Working paper

SP - 1

EP - 2

BT - Differentiering mellem PBA og PMA

ER -