Differentiering som bærende princip for faglig inklusion

Publikation: AndetIndlæg i netbaserede medier

Abstract

Denne artikel stiller skarpt på begreberne undervisningsdifferentiering og stilladsering, og giver konkrete bud på, hvordan forskellige greb i undervisningen kan skabe deltagelsesmuligheder.
OriginalsprogDansk
Publikationsdato30 jun. 2022
Antal sider2
StatusUdgivet - 30 jun. 2022

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • Differentiering
  • FGU
  • Stilladsering
  • Skoler, fag og institutioner

Citationsformater