Diffust indhold i undervisningen giver diffus fagidentitet

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

    Abstract

    Artiklen henvender sig til undervisere, kliniske vejledere og uddannelsesplanlæggere. Den præsenterer observationer af undervisning i sygepleje til ældre i en professionsbacheloruddannelse til sygeplejerske. Artiklen diskuterer de principper for sygepleje, der formidles i et konstrueret undervisningsforløb, og de betydninger, det tilsyneladende diffuse indhold har for dannelsen af en sygeplejefaglig identitet i uddannelsen. Det konstruerede forløb er baseret på observationer og båndoptagelse af 15 lektioner.
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer17
    TidsskriftSygeplejersken
    Vol/bind2008
    Udgave nummer17
    Sider (fra-til)56-60
    Antal sider6
    ISSN0106-8350
    StatusUdgivet - 22 aug. 2008

    Citationsformater