Abstract
Studier viser, at der ved større inddragelse af digitale værktøjer i undervisningen, skal rettes en særlig opmærksomhed mod studerende, der ikke er studievante.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Altinget |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 2246-5553 |
| Status | Udgivet - 8 apr. 2014 |
Emneord
- professionsuddannelser