Abstract
I denne artikel argumenteres der for, at når de studerende udvikler deres egne digitale didaktiske design, så synliggøres deres undervisningskompetencer.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Viden om læsning |
| Udgave nummer | 16 |
| Sider (fra-til) | 68-75 |
| Antal sider | 8 |
| ISSN | 2245-2761 |
| Status | Udgivet - 2014 |
Emneord
- didaktik