Diskursive praksisser, sociale klasser og folkeskolen

Anja Bjørg Vinsten Christiansen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

Gennem et poststrukturalistisk perspektiv analyseres, hvordan diskursive praksisser kan være med til at fastholde ’de uciviliserede’ i deres underprivilegerede positioner. Fagpersoners opgør med herskende normer kan være én måde hvorpå folkeskolebørns udsathed kan mindskes.
OriginalsprogDansk
Artikelnummer2
TidsskriftPaedagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bindRød serie 40
Udgave nummer54
Sider (fra-til)16-22
Antal sider7
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - apr. 2016
Udgivet eksterntJa

Citationsformater