ECERS - Kvalitet som afsæt for evaluering af det pædagogiske læringsmiljø

Torben Næsby; Karsten Brinkmann Skytte

ECERS - Kvalitet som afsæt for evaluering af det pædagogiske læringsmiljø

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Indførelsen af læreplaner i dagtilbud og indholdsplaner i sfo har aktualiseret kravet om, at det pædagogiske arbejde systematisk målsættes og evalueres. Evalueringen skal ses i et fremadrettet perspektiv og sigter mod udvikling af kvaliteten af den pædagogiske praksis. Hvis en evaluering af denne karakter skal give mening, er der umiddelbart tre spørgsmål, der trænger sig på:
Hvad er pædagogisk kvalitet? Hvordan kan man synliggøre kvalitet gennem evaluering af pædagogisk praksis? Hvordan kan resultaterne anvendes til yderligere kvalitetsudvikling?
Artiklen præsenterer en gennemprøvet evalueringsmetode, ECERS, som et svar på de tre spørgsmål.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	CEPRA-striben
Udgave nummer	9
Antal sider	10
ISSN	1903-8143
Status	Udgivet - 2011

Emneord

evaluering

Citationsformater

@article{ac27fae4dbb84669b526738ec666003a,

title = "ECERS - Kvalitet som afs{\ae}t for evaluering af det p{\ae}dagogiske l{\ae}ringsmilj{\o}",

abstract = "Indf{\o}relsen af l{\ae}replaner i dagtilbud og indholdsplaner i sfo har aktualiseret kravet om, at det p{\ae}dagogiske arbejde systematisk m{\aa}ls{\ae}ttes og evalueres. Evalueringen skal ses i et fremadrettet perspektiv og sigter mod udvikling af kvaliteten af den p{\ae}dagogiske praksis. Hvis en evaluering af denne karakter skal give mening, er der umiddelbart tre sp{\o}rgsm{\aa}l, der tr{\ae}nger sig p{\aa}: Hvad er p{\ae}dagogisk kvalitet? Hvordan kan man synligg{\o}re kvalitet gennem evaluering af p{\ae}dagogisk praksis? Hvordan kan resultaterne anvendes til yderligere kvalitetsudvikling? Artiklen pr{\ae}senterer en gennempr{\o}vet evalueringsmetode, ECERS, som et svar p{\aa} de tre sp{\o}rgsm{\aa}l. ",

keywords = "evaluering",

author = "Torben N{\ae}sby and Skytte, {Karsten Brinkmann}",

year = "2011",

language = "Dansk",

journal = "Cepra-Striben",

issn = "1903-8143",

publisher = "University College Nordjylland",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - ECERS - Kvalitet som afsæt for evaluering af det pædagogiske læringsmiljø

AU - Næsby, Torben

AU - Skytte, Karsten Brinkmann

PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Indførelsen af læreplaner i dagtilbud og indholdsplaner i sfo har aktualiseret kravet om, at det pædagogiske arbejde systematisk målsættes og evalueres. Evalueringen skal ses i et fremadrettet perspektiv og sigter mod udvikling af kvaliteten af den pædagogiske praksis. Hvis en evaluering af denne karakter skal give mening, er der umiddelbart tre spørgsmål, der trænger sig på: Hvad er pædagogisk kvalitet? Hvordan kan man synliggøre kvalitet gennem evaluering af pædagogisk praksis? Hvordan kan resultaterne anvendes til yderligere kvalitetsudvikling? Artiklen præsenterer en gennemprøvet evalueringsmetode, ECERS, som et svar på de tre spørgsmål.

AB - Indførelsen af læreplaner i dagtilbud og indholdsplaner i sfo har aktualiseret kravet om, at det pædagogiske arbejde systematisk målsættes og evalueres. Evalueringen skal ses i et fremadrettet perspektiv og sigter mod udvikling af kvaliteten af den pædagogiske praksis. Hvis en evaluering af denne karakter skal give mening, er der umiddelbart tre spørgsmål, der trænger sig på: Hvad er pædagogisk kvalitet? Hvordan kan man synliggøre kvalitet gennem evaluering af pædagogisk praksis? Hvordan kan resultaterne anvendes til yderligere kvalitetsudvikling? Artiklen præsenterer en gennemprøvet evalueringsmetode, ECERS, som et svar på de tre spørgsmål.

KW - evaluering

M3 - Tidsskriftsartikel

JO - Cepra-Striben

JF - Cepra-Striben

SN - 1903-8143

IS - 9

ER -