Abstract
Artiklen refererer til forskning i grammatikundervisning i såvel Danmark som England og præsenterer resultaterne navnlig af et stort engelsk studie, der har undersøgt sammenhængen mellem grammatik- og skriveundervisning.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Artikelnummer | 4/2019 |
Fagblad | DANSK |
Vol/bind | 4/2019 |
Sider (fra-til) | 30-33 |
Antal sider | 4 |
ISSN | 0108-3090 |
Status | Udgivet - 1 dec. 2019 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- funktionel grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning