Abstract
Med tilgangen ”eleven som forsker” vil vi udvide handlefeltet for elevinddragelse i skoleudviklingsarbejder. Vi ønsker at vise, hvordan skolens ledere og lærere i praksis giver eleverne indflydelse på forhold i eget liv med afsæt i undersøgelser, som eleverne laver i samarbejde med deres lærere. Med denne type elevinddragelse får vi mere elevdemokrati ind i skolen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | maj 2018 |
| Udgiver | Alinea |
| Status | Udgivet - maj 2018 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- Elever som centrale aktører i udviklingsarbejder
- Tilgange til udviklingsarbejder
- demokrati
- folkeskolens formål
- undersøgelsesmetoder
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver