Abstract
Æstetikken influerer på vores måde at lære på, på vores organisering af viden og i vores aktive tilskrivning af mening om verdens tildragelser. En æstetisk dimensionering af undervisningen kan gennemføres i alle fag, i alle tværfaglige emner og problemstillinger. Spørgsmålet er, hvorfor det skulle være frugtbart, og hvordan det kan gennemføres konstruktivt.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | Kvan 84, 2009 |
| Tidsskrift | Kvan |
| Vol/bind | 84 |
| Sider (fra-til) | 70-83 |
| Antal sider | 13 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Status | Udgivet - 2009 |
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver