Abstract
Artiklen beskriver ordblindhed og skriftsprogsvanskeligheder og kobler dette til engelskundervisning og det engelsk sprog. Der peges på, hvordan læse- og skriveteknologi (LST) kan inddrages i undervisningen og på engelsklærerens didaktiske overvejelser i forbindelse med dette.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Anglo Files - Journal of English Teaching |
| Vol/bind | 202 |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 83 - 87 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 1395-881X |
| Status | Udgivet - 30 nov. 2021 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- LST-strategier
- engelskundervisning
- læse- og skrivevanskeligheder
- ordblindhed
- sprogtilegnelse