Elevers sociale inklusion og faglige progression-et dilemma

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

OriginalsprogDansk
Artikelnummer1
TidsskriftSpecialpaedagogik
Vol/bind40
Udgave nummer4
Sider (fra-til)2-14
Antal sider12
ISSN0107-0649
StatusUdgivet - 14 dec. 2020

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner

Citationsformater