En folkeskolefortælling - hvad er en teamkoordinator?

Kapitlet drøfter erfaringer med en type ressourceperson, som synes lidt upåagtet i reformens rampelys, men hvis funktion stadig må tillægges stor betydning: teamkoordinatoren. Kapitlet spejler de aktuelle udfordringer med at indkredse roller og funktioner for skolens ressourcepersoner gennem et eksemplarisk blik på teamkoordinatorer. Med afsæt i tilrettelæggelsen af et kompetenceudviklingsforløb for teamkoordinatorer og deres ledelser får vi lejlighed til at se konsulenten over skulderen - og dermed lejlighed til at overveje, hvordan der må skabes begrebsmæssig og praktisk substans i de ofte lidt udflydende forventninger og uskarpe forståelsesrammer, der gør sig gældende for eksempelvis teamkoordinatorer.