En guide til en bæredygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af børnenes perspektiver.: Print version

Christina Haandbæk Schmidt; Anna Busk Rasmussen; Mette Valentin Lyndgård; Hanne Kirsten Henriksen

En guide til en bæredygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af børnenes perspektiver. Print version

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

520 Downloads (Pure)

Abstract

Med den reviderede dagtilbudslov stilles der krav om etablering af en evalueringskultur
i dagtilbuddet, som skal udvikle og kvalificere det pædagogiske
læringsmiljø (Dagtilbudsloven, 2020, § 9, stk. 2). Denne evalueringsguide er
udviklet som et bud på netop dette. Formålet er således at systematisere og
understøtte den kollegiale evaluering af læringsmiljøerne.

Originalsprog	Dansk

Forlag	UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Antal sider	9
Status	Udgivet - jan. 2022

Adgang til dokumentet

Evalueringsguide_printversionForlagets udgivne version, 268 KB

Evalueringskulturens betydning for pædagogers selvrefleksioner, læringsmiljøets kvalitet og det gode børneliv: Forskningsrapport
Schmidt, C. H., Rasmussen, A. B., Lyndgård, M. V. & Henriksen, H. K., 2022, Odense M.: UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. 38 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil

Evalueringskulturens betydning for pædagogers selvrefleksioner, læringsmiljøets kvalitet og det gode børneliv
Schmidt, C. H. (Projektleder), Rasmussen, A. B. (Projektdeltager), Lyndgård, M. V. (Projektdeltager) & Henriksen, H. K. (Projektdeltager)
04/01/21 → 31/12/21
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

@book{59f79ebc87f5491da1852430c2c610b2,

title = "En guide til en b{\ae}redygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af b{\o}rnenes perspektiver.: Print version",

abstract = "Med den reviderede dagtilbudslov stilles der krav om etablering af en evalueringskultur i dagtilbuddet, som skal udvikle og kvalificere det p{\ae}dagogiske l{\ae}ringsmilj{\o} (Dagtilbudsloven, 2020, § 9, stk. 2). Denne evalueringsguide er udviklet som et bud p{\aa} netop dette. Form{\aa}let er s{\aa}ledes at systematisere og underst{\o}tte den kollegiale evaluering af l{\ae}ringsmilj{\o}erne.",

author = "Schmidt, \{Christina Haandb{\ae}k\} and Rasmussen, \{Anna Busk\} and Lyndg{\aa}rd, \{Mette Valentin\} and Henriksen, \{Hanne Kirsten\}",

year = "2022",

month = jan,

language = "Dansk",

publisher = "UCL Erhvervsakademi og Professionsh{\o}jskole",

address = "Danmark",

}

TY - RPRT

T1 - En guide til en bæredygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af børnenes perspektiver.

T2 - Print version

AU - Schmidt, Christina Haandbæk

AU - Rasmussen, Anna Busk

AU - Lyndgård, Mette Valentin

AU - Henriksen, Hanne Kirsten

PY - 2022/1

Y1 - 2022/1

N2 - Med den reviderede dagtilbudslov stilles der krav om etablering af en evalueringskultur i dagtilbuddet, som skal udvikle og kvalificere det pædagogiske læringsmiljø (Dagtilbudsloven, 2020, § 9, stk. 2). Denne evalueringsguide er udviklet som et bud på netop dette. Formålet er således at systematisere og understøtte den kollegiale evaluering af læringsmiljøerne.

AB - Med den reviderede dagtilbudslov stilles der krav om etablering af en evalueringskultur i dagtilbuddet, som skal udvikle og kvalificere det pædagogiske læringsmiljø (Dagtilbudsloven, 2020, § 9, stk. 2). Denne evalueringsguide er udviklet som et bud på netop dette. Formålet er således at systematisere og understøtte den kollegiale evaluering af læringsmiljøerne.

M3 - Rapport

BT - En guide til en bæredygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af børnenes perspektiver.

PB - UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

ER -

En guide til en bæredygtig og meningsfuld evalueringskultur – med inddragelse af børnenes perspektiver. Print version

Abstract

Adgang til dokumentet

Publikation

Evalueringskulturens betydning for pædagogers selvrefleksioner, læringsmiljøets kvalitet og det gode børneliv: Forskningsrapport

Projekter

Evalueringskulturens betydning for pædagogers selvrefleksioner, læringsmiljøets kvalitet og det gode børneliv

Citationsformater