En kritisk gruppesamtale som danskfagligt genstandsfelt

Eva Dam-Christensen

En kritisk gruppesamtale som danskfagligt genstandsfelt

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Abstract

Undervisning i mundtlighed eller mere specifikt undervisning i, hvordan elever kan samtale fagligt i deres gruppearbejde, er stort set fraværende i danskfaget i grundskolen. Ikke desto mindre foregår en meget stor del af skolens (dansk)undervisning i grupper. Læreren rammesætter gruppearbejdet (gruppesamtalen) med en implicit forventning til, at eleverne på den måde får mulighed for mundtlig bearbejdning af, refleksion over og derved tilegnelse af et fagligt stof. Men hvad og hvordan lærer elever i gruppesamtalen? Og hvilken viden har de om samtalens faglighed?

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	21 feb. 2022
Antal sider	5
Status	Udgivet - 21 feb. 2022

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
den kritiske gruppesamtale som undervisningens genstandsfelt

Adgang til dokumentet

https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/forskerklummen/2022/en-kritisk-gruppesamtale-som-danskfagligt-genstandsfelt/

Citationsformater

@misc{26a39745cb9d42e4814a9dcd141e9581,

title = "En kritisk gruppesamtale som danskfagligt genstandsfelt",

abstract = "Undervisning i mundtlighed eller mere specifikt undervisning i, hvordan elever kan samtale fagligt i deres gruppearbejde, er stort set frav{\ae}rende i danskfaget i grundskolen. Ikke desto mindre foreg{\aa}r en meget stor del af skolens (dansk)undervisning i grupper. L{\ae}reren rammes{\ae}tter gruppearbejdet (gruppesamtalen) med en implicit forventning til, at eleverne p{\aa} den m{\aa}de f{\aa}r mulighed for mundtlig bearbejdning af, refleksion over og derved tilegnelse af et fagligt stof. Men hvad og hvordan l{\ae}rer elever i gruppesamtalen? Og hvilken viden har de om samtalens faglighed?",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, den kritiske gruppesamtale som undervisningens genstandsfelt",

author = "Eva Dam-Christensen",

year = "2022",

month = feb,

day = "21",

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - En kritisk gruppesamtale som danskfagligt genstandsfelt

AU - Dam-Christensen, Eva

PY - 2022/2/21

Y1 - 2022/2/21

N2 - Undervisning i mundtlighed eller mere specifikt undervisning i, hvordan elever kan samtale fagligt i deres gruppearbejde, er stort set fraværende i danskfaget i grundskolen. Ikke desto mindre foregår en meget stor del af skolens (dansk)undervisning i grupper. Læreren rammesætter gruppearbejdet (gruppesamtalen) med en implicit forventning til, at eleverne på den måde får mulighed for mundtlig bearbejdning af, refleksion over og derved tilegnelse af et fagligt stof. Men hvad og hvordan lærer elever i gruppesamtalen? Og hvilken viden har de om samtalens faglighed?

AB - Undervisning i mundtlighed eller mere specifikt undervisning i, hvordan elever kan samtale fagligt i deres gruppearbejde, er stort set fraværende i danskfaget i grundskolen. Ikke desto mindre foregår en meget stor del af skolens (dansk)undervisning i grupper. Læreren rammesætter gruppearbejdet (gruppesamtalen) med en implicit forventning til, at eleverne på den måde får mulighed for mundtlig bearbejdning af, refleksion over og derved tilegnelse af et fagligt stof. Men hvad og hvordan lærer elever i gruppesamtalen? Og hvilken viden har de om samtalens faglighed?

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - den kritiske gruppesamtale som undervisningens genstandsfelt

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -