Abstract
Om frihed har den amerikanske psykolog og pædagog Jerome Bruner engang sagt, at fænomenet frihed er at kunne give varierede svar på de udfordringer, man står overfor. Giver vi nu Bruners udsagn en lettere omskrivning, kunne vi sige, at varierede udfordringer i undervisningen giver flere oplevelser og frisætter dermed den lærendes energi og tankevirksomhed til at trænge ind i stoffet - give det form som personlig viden og personlige færdigheder.
Originalsprog | Dansk |
---|---|
Fagblad | Magisterbladet |
Udgave nummer | 3 |
Sider (fra-til) | 28-29 |
Antal sider | 3 |
ISSN | 0903-7349 |
Status | Udgivet - 2001 |