En tiltrængt røst - igen

Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debat

Abstract

Svar på Keld Nielsens og Martin Sillasens kommentar til “Hvem definerer STEM i skolen og i skoleforskningen?”, MONA, 2019‑3
OriginalsprogDansk
TidsskriftMONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Udgave nummer4
Sider (fra-til)124 - 127
Antal sider4
ISSN1604-8628
StatusUdgivet - 8 dec. 2019

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner

Citationsformater