Abstract
Rapporten gengiver en undersøgelse som afdækker akademi- og diplomstuderendes deltagerforudsætninger. Undersøgelsen består af tre dele. Første del er desk research, næste del er kvantitativ iform af lukkede spørgsmål som er besvaret af en stor gruppe studerende og endelig er der lavet opfølgende personlige interviews med studerende.
Over 1/3 af de studerende peger på at de har en eller flere studieudfordringer. Bekymringer eller angst for eksamen er den mest udbredte udfordring, men også koncentrationsbesvær og vanskeligheder ved at håndtere akademiske krav fylder blandt de studerende.
Undersøgelsen peger på to spor for studerende som møder studieudfordringer. Nogle studerende er optaget af 'at knække koden' i begyndelsen af deres uddannelsesforløb og har en stejl læringskurve, mens andre lærer mere kontinuerligt med en fladere læringskurve.
Over 1/3 af de studerende peger på at de har en eller flere studieudfordringer. Bekymringer eller angst for eksamen er den mest udbredte udfordring, men også koncentrationsbesvær og vanskeligheder ved at håndtere akademiske krav fylder blandt de studerende.
Undersøgelsen peger på to spor for studerende som møder studieudfordringer. Nogle studerende er optaget af 'at knække koden' i begyndelsen af deres uddannelsesforløb og har en stejl læringskurve, mens andre lærer mere kontinuerligt med en fladere læringskurve.
| Originalsprog | Dansk |
|---|
| Udgivelsessted | Kbh. |
|---|---|
| Forlag | Københavns Professionshøjskole |
| Antal sider | 33 |
| Status | Ikke-udgivet - sep. 2024 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- deltagerforudsætninger
- Uddannelse, professioner og erhverv
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver